Disminución del rendimiento escolar
Eugenia Tamez

Muchos padres de familia enfrentan el problema del bajo rendimiento escolar con sus hijos, pero no únicamente a partir de la adolescencia, ya que hay veces en que se presenta desde etapas anteriores, mientras cursan la primaria o secundaria.

Sin embargo, este problema puede presentarse o enfatizarse durante la etapa de la adolescencia. Algunas de las razones son: que los hijos atraviesan una serie de transformaciones físicas y psícológicas complejas y profundas, hay mayor grado de dificultad en las materias que estudian, y son más vulnerables a las influencias negativas del medio ambiente.

Características de esta problemática:

- Es común en la época adolescente.

- Al obtener peores resultados en sus materias, se sienten menos adaptados al ambiente escolar (empiezan a quejarse de sus maestros, exámenes, reglas disciplinarias, etc.).

- No todos los adolescentes se ven afectados por este problema, hay casos extremos en donde el fracaso escolar llega al abandono de los estudios y casos en donde no se experimenta cambios significativos.

¿Qué factores influyen en la disminución del rendimiento escolar?
Gerardo Castillo, doctor en Ciencias de la Educación, en su libro Los adolescentes y sus problemas enumera los siguientes:

1. Pereza: Las transformaciones físicas (como aumento de estatura, aparición de caracteres sexuales secundarios, etc.) junto con la inestabilidad de emociones y sentimientos, explican el porqué con frecuencia el adolescente se siente fatigado y le es más difícil concentrarse.

2. Conflictos propios de la adolescencia: El adolescente entra en conflicto con los valores de su infancia, cuestiona normas y orientaciones que recibió durante sus años anteriores.

3. Evolución de determinadas aptitudes.
a. El paso de la memoria mecánica a la memoria asociativa origina algunos conflictos en el aprendizaje, pues nunca antes la había utilizado.

b. Es frecuente que el adolescente tienda a la ensoñación y se refugie en sus fantasías para eludir responsabilidades y preocupaciones.

c. Cambio de intereses. Sienten mayor interés por las materias que consideran valiosas y que les servirán para su futuro, ignoran y consideran innecesarias las que no les sirvan para llegar a donde quieren.

Sus intereses ahora también están centrados en buscar alguna ocupación que les permita ganar dinero para comprar lo que les gusta y tener algo de poder económico para sentirse más en control de su vida. Por eso también consideran la escuela como un paso que hay que terminar lo más rápidamente posible y dejan de ponerle interés.

Los padres de familia al ver a su hijo entrar en esta situación deben actuar de inmediato. He aquí algunas sugerencias que recomienda Gerardo Castillo:

- Tomar en cuenta que estos problemas escolares suelen ser transitorios y no afectan la totalidad de los estudios de nuestros hijos, ni toda su persona.

- Este problema no se resuelve a base de premios y castigos; el adolescente debe verlo desde dentro.

- Los padres pueden ayudarlos a:
* Estimular o motivar el estudio.
* Exigir en forma comprensiva.
* Facilitar el estudio en casa y preocuparse de que los hijos aprendan a estudiar con eficacia.
* Colaborar con maestros y tutores en relación con la orientación ante las dificultades de aprendizaje.
* Orientar a los hijos para el buen uso del tiempo libre.



 
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